Árbol que abordan los problemas de la educación e interculturalidad como política nacional.

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Es este abordamos los problemas acerca de la educación con la interculturalidad, en este podemos ver que los más comunes son la desigualdad, no hay igualdad social, son juzgados por su color de piel cuando todos somos hermanos de sangre y también un poco de la falta de inclusividad a su idioma o cultura. 

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pequeño plan de aprendizaje.

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 Este esta diseñado par comprender el papel de la educación e interculturalidad en la formulación de políticas nacionales, sus implicaciones y estrategias de aplicación. OBJETIVO. Comprender la relación entre educación e interculturalidad como eje de las políticas nacionales. Para poner en marcha este plan tenemos que analizar los conceptos de estos, tenemos que explorar, identificar buenas prácticas y desafíos, reflexionar sobre su impacto en la equidad, la inclusión y la identidad cultural.  Para ellos estructuramos un plan. - conceptos clave. -lecturas recomendadas. -actividades.              Fuente: UNAN- Managua.
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fundamentación y justificación-

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  El presente documento constituye el trabajo final del curso Identidad Nacional y Orgullo Patrio, con el tema  Educación e interculturalidad como política nacional, realizado por estudiantes de primer año de la carrera de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, pertenecientes al área de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN). La educación e interculturalidad en Nicaragua han sido temas de gran importancia en las políticas nacionales, debido a la diversidad cultural que caracteriza al país. Nicaragua es una nación multiétnica que alberga una rica variedad de culturas, idiomas y tradiciones. Justificación: La educación intercultural en Nicaragua es fundamental para la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y equitativa. A través de la educación intercultural, se busca erradicar la discriminación y los prejuicios, promoviendo una visión del mundo que reconozca la pluralidad cultural como un activo y no c...
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